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miércoles, 16 de noviembre de 2016

CANTO EL PASILLO COMO RESPONSABILIDAD HISTÓRICA - 2BGU



PROYECTO ÁULICO
(Generación decapitada)
“CANTO EL PASILLO COMO RESPONSABILIDAD HISTÓRICA” 
OBJETIVO: El objetivo principal de este proyecto es el de fomentar los valores artísticos y culturales del Ecuador en los estudiantes del Segundo Año de Bachillerato General Unificado paralelo "B" y "C" de la Unidad Educativa “La Libertad”. Un país se identifica universalmente por medio del arte  en todas sus manifestaciones; una de ellas, es la música del pueblo. Como sus poetas y músicos unifican sus esfuerzos para manifestar sus sentimientos, sus vivencias y éstas son expresadas mediante cantares que son expresiones del alma, bajo el término de folklore.

DIRECTRICES PARA EL PROYECTO:
  • Número de integrantes: Dos estudiantes.
  • Escoge un pasillo de antología (Ecuatoriano).
  • Con una cámara de video graba tu interpretación musical.
  • Puedes cantar acompañado/a con instrumentos musicales (guitarra, piano, etc.) o pista del pasillo escogido.
  • Escoge un lugar de tu casa, barrio, parque, sector turístico, etc.; como parte de tu escenario.
  • La vestimenta debe de ser formal o de acuerdo a la interpretación musical que va a realizar.
  • El audio y la imagen del video deben de estar nítidos.
  • Luego de haber realizado los puntos anteriores, tienen que subir el video a YOUTUBE.COM, para esto debes tener una cuenta GMAIL; de ser el caso pide ayuda para que realices este proceso.
  • Debes de poner un título al video. Ejemplo: El alma en los labios CADS 2BGU/H (Nombre del pasillo, iniciales de sus dos nombres y sus dos apellidos, el año y paralelo que cursa).
  • En la descripción del video debe colocar lo siguiente: * Canto el pasillo como responsabilidad histórica. *Unidad Educativa “La Libertad”. *Asignatura: Lengua y Literatura. Autores: Juan Picaporte detrás de la puerta y Margarita Flores del Campo. *La Libertad – Santa Elena – Ecuador.
  • El video debe tener mínimo 100  reproducciones, mínimo 40 comentarios, mínimo 40 pulgar arriba.
  • La tarea será revisada hasta el martes 06 de diciembre del 2016.
  • Si los estudiantes cumplen con todos los parámetros descritos anteriormente obtendrán la calificación de 10/10.

sábado, 12 de noviembre de 2016

LA ENEIDA - 1BGU

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjEIbHFvJhDtulMW_owkSdMm8skm3comOs0pSGwwEw2fuzmy-hcnOPa2KaoduheTmtG6wHdzpaJUpAKQ1WT_XvFpsoZqfgGTTTfhsYA-QPfs6crNxqFGAMjd4KYJoBYblp_S8_l7fLhzw/s1600/49+001-1.jpg
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar la comprensión lectora, trabajar la sintaxis, el léxico y la ortografía.
ACTIVIDAD: Leer el fragmento (La Eneida), transcribir toda la información y contestar las preguntas en el CUADERNO DE LENGUA Y LITERATURA.
CALIFICACIÓN: 10/10.
NOTA: La tarea será revisada en la hora de clases el lunes 21/11/16 y las preguntas serán proporcionadas el día lunes 14 de noviembre del presente por este mismo medio.



viernes, 11 de noviembre de 2016

MODERNISMO - 2BGU

Movimiento literario que surge en Hispanoamérica, desarrollándose entre fines del siglo XIX e inicios del XX,  reacciona contra el Realismo acusándolo de prosaico y ramplón cuyo objetivo estético es la búsqueda de la belleza como medio para huir de la realidad cotidiana.

Surge a partir de una notable influencia de la literatura francesa, sobre todo del Parnasianismo y el Simbolismo
  • El Parnasianismo, con su afición por la mitología greco-latina, nórdica y oriental, y el gusto por lo plástico, despierta el gusto de lo puramente estético y decorativo. 
  • El Simbolismo pretende descubrir la realidad escondida de las cosas (los símbolos) y la correspondencia que existe entre éstos y nuestras sensaciones (color, sonido, música...).

CARACTERÍSTICAS
  • Se opone al Realismo y se parece al Romanticismo.
  • Se expresan sentimientos íntimos.
  • Sus temas se centran en países exóticos y lugares idealizados e inexistentes.
  • Se huye de la realidad que se considera vulgar.
  • Su lema es el arte por el arte, es decir, crear belleza sin otra intención.
  • El lenguaje es culto y refinado.
  • Predomina la forma sobre el fondo. Dan más importancia al lenguaje que al significado.
  • Tienen gran riqueza de vocabulario.
  • El tema del amor cobra un tono más erótico y sensual.

LA RENOVACIÓN ESTÉTICA
El espíritu de protesta que caracteriza a los modernistas se traduce en un afán de buscar nuevas formas estéticas.
  •  Los modernistas no sienten preferencia por los temas burgueses y cotidianos de los realistas; sino que prefieren los aristocráticos: palacios elegantes, jardines exóticos, princesas distinguidas. Todo está rodeado de esplendor: fuentes y estanques sobre los que se reflejan elegantes cisnes y jardines cargados de árboles y plantas.
El olímpico cisne de nieve
con el ágata rosa del pico
lustra el ala eucarística y breve
que abre al sol como un casto abanico.

Rubén Darío
  • Los modernistas vibran ante los sentimientos patrióticos y esperan que su país resurja con gloria.
  • Evocan el pasado histórico de su país, con sus leyendas medievales, sus héroes, reyes y personajes famosos.
  • Prefieren la intimidad del poeta, manifestando los sentimientos más profundos de melancolía, tristeza y nostalgia. 
 La métrica y la lengua se renuevan notablemente para lograr la sensación de que todo es exquisito, refinado y selecto.
  • Se reutilizan los versos y estrofas de otras épocas, como el alejandrino o se recuperan otros que ya no se empleaban, como el decasílabo y dodecasílabo.
  • El ritmo será una de las mayores innovaciones que los modernistas apliquen a sus versos. Gracias a ello consiguen importantes efectos musicales y sonoros. Los acentos rítmicos logran reflejar sus sentimientos.
  • Utilizan un lenguaje cargado de palabras cultas (como olímpico, áureo, ágata...), de metáforas y diversos recursos estilísticos.
Los claros clarines de pronto levantan sus sones,
su canto sonoro,
su cálido coro,
que envuelve en un trueno de oro
la augusta soberbia de los pabellones.

Rubén Darío (Marcha Triunfal)

MÁXIMOS REPRESENTANTES

RUBÉN DARÍO
Se llamaba Félix Rubén García Sarmiento. Nació en Nicaragua en 1867 y murió en el mismo país en 1916. Se dedicó a sus dos pasiones predilectas: vivir y escribir poesía. Pasó por etapas de bienestar y de miseria. Una vida tan intensa y desordenada minó su salud y murió a los 49 años.
  • La mariposa, el pavo real, el color azul y, sobre todo, el cisne son los símbolos habituales en la poesía modernista de R. Darío.

Francia y España fueron los países que más influyeron en su poesía. A los 21 años publicó su libro de poemas Azul con el que obtuvo un gran éxito. Con posterioridad publicó Cantos de vida y esperanza, un conjunto de poemas cargados de colorido y musicalidad en los que exalta la Hispanidad. Otra obra importante fue Prosas profanas.

JOSÉ MARTÍ
Nació en Cuba(La Habana, 1853-Campamento de Dos Ríos (Cuba), 1895) fue un político, pensador, periodista, filósofo, poeta y masón muerto durante la Guerra de Independencia cubana. En su juventud, luego de estar en prisión, estuvo tres años en España peninsular en carácter de desterrado, donde estudió Derecho, Filosofía, Letras y música. En 1881 se establece en Nueva York, donde planifica la independencia de Cuba, colaborando como periodista en The Hour y The Sun. Ha ejercido una notable influencia en el sentimiento de identidad del pueblo cubano. Fue uno de los precursores del Modernismo.

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
Nació en España en 1881. Tras la Guerra Civil se fue a Puerto Rico donde murió en 1958. En Madrid conoció a Rubén Darío y se sintió atraído profundamente por el Modernismo. Consagró su vida a la poesía y por ello recibió el Premio Nobel de Literatura en 1956. Sus inicios poéticos fueron modernistas y fuertemente influidos por el romanticismo de Bécquer. Es una poesía melancólica que refleja su delicado espíritu interior. A esta etapa intimista pertenece su famosísima obra Platero y yo, libro escrito en prosa poética en el que nos describe con mucha ternura la amistad del poeta con un borriquillo.  Escribió también varios libros de poemas como Diario de un poeta recién casado, Piedra y Cielo, Animal de fondo...