FIGURAS LITERARIAS
Las figuras literarias son
recursos estilísticos que usa el poeta para transformar el lenguaje común y corriente
en uno artísticamente elaborado. Los escritores los utilizan para dar belleza y
expresividad a sus textos. De forma coloquial, reciben
también el nombre de recursos literarios, recursos estilísticos, recursos retóricos,
figuras retóricas, etc.
CLASIFICACIÓN
DE LAS FIGURAS LITERARIAS
A)
SEMÁNTICOS: afectan a las relaciones de significado.
Símil
o comparación: se comparan dos elementos que
tienen características parecidas. Ejemplo: “El sol brillaba entre las
palmeras/como un pan de fuego”.
Metáfora:
se identifican dos elementos que tienen características parecidas. Es una
comparación sin el “como”. Ejemplo: “Tu cabeza es una calabaza”; “Tus cabellos
son de oro“; “El cielo es una vitrina de espuelas”.
Alegoría:
sucesión de metáforas. Ejemplo: “Nuestras vidas son los ríos/que van a dar a la
mar que es el morir”.
Hipérbole:
exageración, afirmación desproporcionada. Ejemplo: “Tanto dolor se agrupa en mi
costado que, por doler me duele hasta el aliento”.
Metonimia:
designar algo con otro nombre basándose en una relación de contenidos. Ejemplo:
“Tiene buen corazón”(por buenos sentimientos).
Ironía:
se dice lo contrario de lo que se piensa. Ejemplo: “no es que sea precisamente
un tonto” (le estamos diciendo que es muy listo).
Personificación
o prosopopeya: atribuir cualidades humanas a otros
seres. Ejemplo: “El campo parece, más que joven, adolescente”;”La heroica
ciudad…”
Sinestesia:
aplicación a un sentido de la sensación propia de otro. Ejemplo: “La brisa del
mar. La roja brisa del mar”; “Verde sueño”.
Oxímoron:
dos palabras de significado opuesto. Ejemplo:
“Música callada”.
Eufemismo:
expresión alternativa para evitar la palabra tabú. Ejemplo: Ladrón
(tabú)-amante de lo ajeno (eufemismo); desaceleración (crisis); de color (negro),
pasó a mejor vida (falleció). Es
parecido al circunloquio, perífrasis o rodeo.
Antítesis
o contraposición: ideas contrarias. Ejemplo: “Es
tan corto el amor, y es tan largo el olvido”.
Paradoja:
afirmación veraz, pero contraria al sentid común. Ejemplo: “Los muertos que vos
matáis/gozan de buena salud”.
Retruécano:
repetición de un sintagma o frase invirtiendo los términos que la forman, de
modo que el sentido cambie drásticamente. Ejemplo: “Vive como piensas o
acabarás pensando como vives”.
Quiasmo:
repetición de una estructura sintáctica invirtiendo el orden de los elementos.
Ejemplo: “La dulce vida entre la hierba verde”.
Símbolo:
consiste en la utilización de un objeto real para referirse a algo espiritual o
imaginario, o simplemente para evocar otra realidad. Ejemplo: Paloma blanca,
ven a mí (Paloma → Paz).
Apóstrofe:
Consiste
en interrumpir brevemente el discurso para invocar con vehemencia a seres
reales o imaginarios. Ejemplo: Olas gigantes que os rompéis bramando... ¡Llevadme
con vosotras! Ráfagas de huracán que arrebatáis... ¡Llevadme con
vosotras! Nubes de tempestad que rompe el rayo... ¡Llevadme con
vosotras!...
B)
MORFOSINTÁCTICOS: afecta tanto a las palabras como a las oraciones.
Derivación:
palabras distintas que comparten un mismo lexema o raíz. Ejemplo: “Pues,
mientras vive el vencido, venciendo está el vencedor”.
Paralelismo:
repetición del orden sintáctico de los elementos en dos o más versos. Ejemplo:
“Yo y mi sombra, ángulo recto/Yo y mi sombra, libro abierto”
(sustantivo+adjetivo).
Pleonasmo:
empleo de palabras innecesarias. Ejemplo: “Lo vi con mis propios ojos”.
Elipsis:
se suprimen palabras que se sobreentienden. Ejemplo: “Lo bueno, si breve, dos
veces bueno”.
Hipérbaton:
consiste en cambiar el orden normal de la frase.
Ejemplo: “De mi alta aristocracia dudar jamás se pudo" (Jamás se pudo
dudar de mi alta aristocracia).
Polisíndeton:
se emplean más conjunciones ( y…y…y) de las
necesarias (lentitud y solemnidad). Ejemplo: “Y gloria y paz y amor y
venturanza…”
Asíndeton:
se suprimen conjunciones (rapidez).Ejemplo: “Acude, corre, vuela...”; “Para la
libertad, sangro, lucho, pervivo…”
Anáfora:
repetición de una o varias palabras al comienzo de versos o frases. Ejemplo:
“¡Qué talle, qué donaire, qué alto…!”
Epífora:
repetición al final de versos o frases (lo contrario a la anáfora). Ejemplo:
“Cada vez que te hablo, otras palabras/escapan de mi boca, otras palabras”.
Epanadiplosis:
repetición tanto al comienzo como al final (“Verde que te quiero verde”).
Encabalgamiento:
figura exclusiva del verso. Coincidencia entre las fronteras rítmicas (fin de
verso) y las sintácticas (fin de sintagma o de frase). Ejemplo: “Una tarde
parda y fría /de invierno. Los colegiales estudian. Monotonía…”
Epíteto:
adjetivo que destaca una cualidad que ya está implícita en el sustantivo.
Ejemplo: “Pálidos limones amarillos” “ Dulce miel”.
Calambur:
juego de palabras, común en las adivinanzas. Ej.: “Oro parece... “ “Entre el
clavel / y la rosa, / su majestad / escoja” (= es coja).
Anadiplosis:
repetición al final de un verso y al inicio del siguiente (“Oye, no temas, y a
mi ninfa dile, /dile que muero”). Cuando hay varias anadiplosis seguida,
hablamos de concatenación: “El perro al gato, el gato al ratón, el ratón a la
mosca, la mosca a la rana...” (propio de las canciones tradicionales).
Poliptoton:
repetición de una palabra en distintas formas
gramaticales. Ejemplo: “Cuando quiero llorar no lloro,/y a veces lloro sin
querer”.
Interrogación
o exclamación retórica: pregunta enfática de la que no
se espera respuesta. Ejemplo: ¿De dónde vengo? ¿Para quién edifiqué torres?.
Gradación:
lista de elementos ordenados de mayor a menor orden o viceversa. Ejemplo: Si no
logro lo que quiero me fustro, si me fustro me deprimo, si me deprimo no como,
y si todo continúa muero.
C)
FÓNICOS: repetición de sonidos.
Onomatopeya:
palabras que imitan o reproducen sonidos. Ejemplo: “Tic-tac”.
Aliteración:
se repiten sonidos para lograr un efecto determinado. Ejemplo: “En el silencio
solo se escuchaba un susurro…” (SILENCIO).
Paronomasia:
uso de dos palabras de sonido idéntico o similar pero de significado distinto.
Ejemplo: “Vendado que me has vendido”.
NOTA: Estimados
estudiantes de 3B.G.U. "C" impriman y archiven esta
información en la carpeta de Lengua y Literatura, porque en clases posteriores estaremos
utilizándola. Adicional a eso realizar el taller y presentar el dia 02/06/2016 en la hora de clases. ÉXITOS Y BENDICIONES.
